近日，教育部发布了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），院长郑直教授主持完成的《地方应用型本科院校理工科学生创新能力培养的“OPCE”体系构建与实践》成果获得二等奖，实现了我校办学以来国家级教学成果奖的历史性突破。另外，土木工程学院杜书廷教授参与完成的《“数字转型、五维重构”的土建类专业新形态课程探索与实践》项目同获二等奖。

近年来，我校基于高素质应用型人才培养定位，紧密围绕地方主导产业发展需求，不断创新人才培养模式，科研与教学并举，创新与实践相长，将“开放”与“实践”融入教育和创新的全过程，优化教学内容，更新教学方法，走出了一条内涵提升、创新引领、产教融合、服务地方的应用型大学建设特色之路。12年来，我校针对地方本科院校创新人才培养缺乏校政企协同运行有效机制、本科生创新课程与专业教学缺乏深度融合、教学实践环节与产业创新需求和教师科技创新活动脱钩等痛点问题，以培养创新思维能力和复杂问题解决能力为突破口，搭建政校企所多元协同创新长效机制，打破传统课堂教学的时空壁垒，开设贯通本科四年学程的开放平台实践课，打造创新课程群，实施本科生全员导师制和项目式、研究性教学，开展三层次创新训练计划，形成了理论与实践、课内与课外、校内与校外相融通的“产学研教科创一体化”创新教育教学体系。

该成果首创的OPCE创新教育理念及其教学改革举措得到了省教育厅高教处的高度认可和推介，在理论凝练、实践体系架构和推广应用上得到江南大学纪志成教授、北京师范大学钟秉林教授等知名专家学者的持续关注和指导，不断完善并积极推进成果经验，不仅为我校本科创新人才培养提供了有力支撑，而且在省内外高校推广应用中取得了良好的育人效果。

据了解，国家级教学成果奖是按照国务院《教学成果奖励条例》设立的教育教学研究和实践领域最高奖，自1989年设立以来每4年评选一次，代表了目前我国高等教育教学工作的最高水平,是彰显学校人才培养工作水平和教育教学改革成果的核心指标。2022年教育部共表彰国家级教学成果奖高等教育类项目572项，其中特等奖2项、一等奖70项、二等奖500项。

本次国家级教学成果奖的取得，是我校坚持“立德树人”根本任务和弘扬“教学神圣、崇尚学术”办学理念，聚焦内涵建设和特色发展，持续开展教育教学改革与创新的结果，为我校新时期下实施“三大攻坚任务”奠定了坚实基础。学校将以此次获奖为契机，全面落实全国教育工作会议精神，充分发挥获奖成果的示范引领作用，深化教育教学改革，持续推进内涵建设，不断提升人才培养质量，为建设创新国家战略和区域经济产业创新发展提供更加有力的人才支撑。（图片由高等教育研究所提供）