【编者按】

2016年是“十三五”开局之年，也是学校示范性应用型本科院校建设的开局之年。在开启“十三五”的关键节点，学校转型发展进入“攻坚期”，深化转型、攻坚提升的任务越来越重，为正视当前面临的问题、困难和挑战，寻找解决问题的对策，加快学院和学校的转型发展，进一步明晰发展思路，学校党委宣传部（新闻中心）在学校官网、《许昌学院报》、官微等开辟《“十三五”规划院长谈》专栏，特别邀请二级学院院长立足本院实际，围绕专业学科建设、教育教学改革、产学研合作、创新教学方法及评价机制、应用型人才培养等问题发表真知灼见，特别是加快i转型，内涵提升、创新引领、特色发展等方面的新思路、新理念等，今天推出第三期。

 

凭借转型风 扬帆新征程

——商学院“十三五” 工作思路浅谈

商学院院长 张新铭

 

 

  商学院在“十三五”期间将按照夯实专业基础、强化实践教学、创新人才培养模式的思路，致力于培养具有良好的综合素质、系统的理论知识、较高的外语水平、较强的实践和创新能力的商科人才。

  专业建设方面，我们将强化质量立院意识，开发适应应用能力培养的校本教材，引导科研支持教学，对接社会需求，调整专业培养方向。力争立项建设1个国家级特色专业，立项建设1个省级特色专业。办好许昌学院第一个行业学院——瑞贝卡学院。

  学科建设方面，进一步凝练学科方向，汇聚学科人才，构筑学科平台，建好5个校级科研机构。建好许昌市发制品设备研发与设计中心、许昌学院发制品设备研发与设计协同创新中心。努力把省级重点学科——产业经济学建成省一级重点学科。

  师资队伍建设方面，将加大对外引进、对内培养的力度，构建一支由专任教师、校内外兼职教师、企业专家共同组成的开放式的教学队伍。

  课程建设方面，鼓励教师开展教学质量工程建设。逐步推进毕业集中实习，加强教学质量监控制度建设，将教学质量纳入评优评先指标体系，发挥教学质量考评、师生评教的督促作用。未来五年将建成十个实验室，形成功能模块相对集中，管理规范，水平较高，基本满足商学专业应用能力培养的实验室体系。争取新建10-15个稳定的实习实训基地，3个校级示范实习基地。

 

夯实基础、着重兴趣引导和问题驱动的数学人才的培养

数学与统计学院(应用数学研究所)院长、所长 申建伟

 

 

  基础科学的强弱决定着一个地区和国家的核心竞争力，纵观科技发达国家，无一不是数学实力雄厚的国家。要回答“钱学森之问”，关键是基础科学人才的培养和突破，而数学又是自然科学的基础。在十三五期间，我院将通过对数学和统计专业进行改造，着重引导学生，让学生理解数学理论从哪里来，用到那里去的问题。以此让深奥的数学回归到趣味数学上面，把学生培养成一个诚实的、快乐的、具有数学思维并能有意识的运用所学数学知识解决实际问题的学生。

  为达到快乐学习数学和灵活应用数学解决实际问题的目标，十三五期间，数学与统计学院将积极利用与我校有关院士、长江学者等学术大师资源，并倡导我院教授和博士，经常性地为大学生做科普报告和本人研究领域最新进展介绍，引导学生积极向上的学习态度，告诉学生们数学学习的方法。我们还将围绕“三个依靠”，紧紧依靠我院的省级创新团队、重点实验室和院士工作站，让学生们参与到这三个科研平台的建设中，让学生们的创新型思维在浓厚学术氛围的熏陶下不断得到启发。

 

以改革为动力 建设创新型马克思主义学院

马克思主义学院（中原农村发展研究中心）院长 寇鸿顺

 

 

  “十三五”期间，我院的总体目标是：以深化改革为动力加快转型发展，做强马克思主义理论学科，做精思想政治教育专业，做大中原农村发展研究中心，经过三至五年的努力奋斗，把我院建设成为教学、科研、人才培养三位一体，特色鲜明、富有活力、省内一流的新型马克思主义学院。

  思想政治理论课教学、马克思主义学科发展是我院发展的主体。树立“大思政”理念，全面深化马克思主义理论课教学改革，形成新的理论课教学体制。十三五期间建成省级“示范马克思主义学院和教学科研团队”，争取建成教育部“示范马克思主义学院和教学科研团队”。

  思想政治教育专业是我校传统优势专业。十三五期间，继续深化人才培养模式改革，用3-5年时间把思政专业建成省级卓越思想政治教育人才培养基地；在现有联合培养基础上继续深化与华中师范大学、郑州大学等高校的合作，实质性扩大研究生培养规模，提高研究生培养质量，积极争取马克思主义理论学科硕士点。

  中原农村发展研究中心是我院服务地方经济社会发展，推动校地合作、产教融合发展的科研平台。“十三五”期间，将秉承“顶天立地、理论务农”的科研理念，坚持实际、实证、实验的研究范式，提升咨政服务能力，搭建政产学研结合、涉农企业合作、省内外协同创新的平台，把中原农村发展研究中心建设成为特色鲜明、省内知名、国内具有一定影响力的“三农”问题专业研究机构。

 

高标准落实“十三五”规划 快速推进转型发展

体育学院院长李慧林

 

  紧密围绕学校“发展转型”发展战略目标，准确研判体育专业“十三五”发展的机遇与挑战，加强区域、行业对接，以完善学院内部治理结构和体制机制改革为引领，以提升学科内涵建设和人才培养质量的教育教学改革为基础，以提高师资队伍建设为重点，切实发挥好人才培养、科学研究、社会服务职能，服务地方经济和体育事业发展。

  深化人才培养改革。以就业为导向、深化专业人才培养模式改革；以课程建设为抓手，深化课程教学内容、考核评价方式改革；提升体育专业实验室建设整体水平，探索开放化的实验室管理模式。

  创新科学研究改革。突出特色研究领域的奖励力度；探索科学成果的社会服务有效保障制度和激励机制。对现有实验室与实验设备进行科学整合，逐渐加大综合性和创新性实验的比例，为学生搭建更好的实践平台，为运动队训练提供更为科学的保健康复环境。

  推进专业转型发展。把现有体育专业发展成为适合社会发展的应用型专业。一是培养专业健身教练；二是创新拓展训练，确保学生能够熟练掌握拓展训练的计划、组织方法；三是培养开发幼儿体智能方向的训练人才。

 加快社会服务改革。积极面向社会开办体育健身俱乐部、进行全民健身展演、承办竞赛活动，举办社会健身指导员、裁判员及体育知识培训班，发挥高校人才优势与智力资源，服务地方发展和经济建设。

 

彰显办学特色  提升办学优势

——医学院“十三五”工作思路

医学院院长 艾旭光

 

  十三五期间，医学院将以“临床医学提高学院办学水平，医学技术彰显学院办学特色，突出基层应用提升学院办学优势”为指导，大力加强学科建设、专业建设和师资队伍建设。

  专业建设方面，一要积极申报临床医学专业。二是要突出医学技术，要将技术与临床应用结合，力争办出特色，办出优势。三是要突出基层（主要是乡村和社区）应用。医学院在“十三五”期间将陆续申报医学检验技术、护理学、医学实验技术和临床医学四个本科专业，实现由专科向本科的过渡，为社会输送优质的实用医学人才。

  医学院将重点打造基础医学实验室，老年疾病、急危重症实训室，加强与医院合作办学，做到“基础课有临床方向、专业课能无缝对接”，“学科有重点、专业有特色”，形成支撑医学院实验教学的形态学实验楼、机能学实验楼、临床及护理实训楼、医学技能训练与考核中心，进而完善医学院的教育教学体系。

教育教学改革方面，一是加强临床教师队伍，医学实验管理队伍，医学教学、科研和技能训练团队建设；二是探索改革核心、重点课程的教学质量评价方式；三是建立并完善能够体现社会主义核心价值观、许昌学院办学理念和临床实际应用及社会普遍认可的医学文化氛围。